แนวปฏิบัติและขอบเขตการเรียนรู้
ครอบคลุมการสอน ผลงาน บรัช กระดาษ การใช้งานเชิงพาณิชย์ จริยธรรม และกฎหมาย
1 หมวดที่ 1 : หลักการและวัตถุประสงค์
1) วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้
การเรียนรู้จากการสอนของพีช มีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาทักษะ ความเข้าใจ และกระบวนการคิดของผู้เรียน โดยมีเป้าหมายเพื่อ ค้นหาลายเส้น แนวคิด และเอกลักษณ์ของตนเอง ไม่ใช่เพื่อการทำซ้ำหรือเลียนแบบผลงานของผู้สอน
2) ตัวอย่างที่สอน เป็นเพียงต้นแบบของทางแบรนด์เท่านั้น
ลายเส้น รูปแบบ โครงสร้าง วิธีคิด บรัช และกระดาษ ที่ใช้ในการสอน เป็นเพียงตัวอย่างเพื่ออธิบายกระบวนการทำงาน ไม่อนุญาติให้นำไปเป็นต้นแบบเพื่อการทำซ้ำ หรือเชิงพาณิชย์ใดๆ หรือสร้างผลงานให้ได้ผลลัพธ์แบบเดียวกัน
2 หมวดที่ 2 : การคัดลอก การเลียนแบบ และความคล้ายคลึง
3) ห้ามคัดลอกหรือเลียนแบบผลงาน
ไม่อนุญาตให้นำลายเส้น รูปแบบ โครงสร้างงาน หรือแนวทางที่สอนไปคัดลอก ทำซ้ำ หรือเลียนแบบ จนผลงานออกมามีลักษณะหรือฟีลใกล้เคียงกันอย่างชัดเจน
4) การเปลี่ยนรายละเอียดเล็กน้อย
การเปลี่ยนสี วัสดุ อุปกรณ์ การปรับค่าบรัช เปลี่ยนกระดาษ หรือเท็กซ์เจอร์เพียงเล็กน้อย แต่ยังคงโครงสร้าง วิธีคิด และฟีลงานเดิม ยังถือว่าอยู่ในขอบเขตของการเลียนแบบ
5) การประเมินความคล้ายคลึง
จะดูจาก ภาพรวมของลายเส้น โครงสร้าง ฟีล และซิกเนเจอร์ ไม่ใช่เพียงรายละเอียดบางจุด
6) ไม่สามารถอ้างความบังเอิญ
การอ้างว่าเป็นความบังเอิญ หรือไม่มีเจตนาละเมิด ไม่ถือเป็นเหตุยกเว้นความรับผิด หากผลงานมีความคล้ายคลึงอย่างมีนัยสำคัญ
3 หมวดที่ 3 : บรัช กระดาษ และเท็กซ์เจอร์
7) ใช้เพื่ออธิบาย
บรัชและกระดาษมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายการควบคุมลายเส้นและกระบวนการทำงาน ไม่ใช่ต้นแบบสำหรับทำซ้ำ
8) ห้ามดัดแปลง
ห้ามคัดลอก เลียนแบบ หรือดัดแปลงให้มีพฤติกรรมเส้นหรือฟีลใกล้เคียงกัน
9) ห้ามแจกจ่าย
ห้ามแจก แถม ขาย หรืออ้างว่าเป็นผลงานของตนเอง ทั้งส่วนตัวและพาณิชย์
10) ไม่สร้างแพ็กเลียนแบบ
การสร้างแพ็กบรัชหรือกระดาษที่ใกล้เคียงจนก่อให้เกิดความสับสน ถือว่าไม่เหมาะสม
4 การเผยแพร่และการสอน
-
11)
ห้ามสอนต่อ: ไม่อนุญาตให้นำเนื้อหา วิธีการ หรือโครงสร้างบทเรียนไปสอนต่อหรือจัดคลาส
-
12)
ห้ามอ้างอิง: ไม่อนุญาตให้นำชื่อหรือผลงานไปใช้อ้างอิงเพื่อสร้างความน่าเชื่อถือในการขายสินค้าหรือรับสอน
5 การใช้งานเชิงพาณิชย์
-
13)
งานเชิงพาณิชย์ต้องมีความแตกต่างและสร้างสรรค์ใหม่อย่างชัดเจน สะท้อนเอกลักษณ์ผู้สร้าง
-
14)
อ้างว่า “ได้แรงบันดาลใจ” ไม่ถือว่าได้รับอนุญาตให้เลียนแบบ
-
15)
การอ้างว่าเป็น "งานศึกษา" แต่มีรายได้ จะถือว่าเป็นการใช้งานเชิงพาณิชย์
หมวดที่ 6 : ความรับผิดและสิทธิ์
- 16) ผู้เผยแพร่ต้องรับผิดชอบต่อผลงานและความคล้ายคลึงด้วยตนเอง
- 17) การรวมหลายแหล่งแต่ยังเห็นซิกเนเจอร์ชัดเจน ถือเป็นการเลียนแบบ
- 18) การรับชมและเรียนรู้ ถือว่ายอมรับแนวปฏิบัตินี้โดยอัตโนมัติ
- 19-20) สงวนสิทธิ์ในการปรับเปลี่ยนแนวปฏิบัติและดำเนินการตามกฎหมาย
หมวดที่ 7 : กรอบกฎหมาย
ผลงานศิลปะ ลายเส้น และเครื่องมือต่างๆ เป็นทรัพย์สินทางปัญญาที่ได้รับความคุ้มครองตามกฎหมายลิขสิทธิ์
เอกสารนี้จัดทำเพื่อความเข้าใจร่วมกัน มิได้มีเจตนากล่าวหา แต่เพื่อคุ้มครองทุกฝ่าย โดยการตีความให้ถือดุลยพินิจของพีชเป็นที่สุด
✅ สิ่งที่ผู้เรียนสามารถทำได้
(ขอบเขตการเรียนรู้และการนำไปใช้ที่อนุญาต)
1) เรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะ
ศึกษาแนวคิด ลองผิดลองถูก เพื่อพัฒนาทักษะระยะยาว ไม่ใช่เพื่อทำซ้ำ
2) ฝึกวาดตามเพื่อความเข้าใจ
ทำได้เฉพาะการฝึกส่วนตัว ไม่เผยแพร่ ไม่อ้างเป็นของตน และไม่ใช้เชิงพาณิชย์
3-4) ประยุกต์และสร้างผลงานใหม่
นำหลักการไปใช้ และสร้างงานที่มีเอกลักษณ์ของตนเองที่แตกต่างชัดเจน
5-6) เครื่องมือและการทดลอง
ใช้เครื่องมือตนเอง ทดลองสร้างบรัชเพื่อการเรียนรู้ (ห้ามแจก/ขาย)
7) เผยแพร่ผลงาน
ทำได้เมื่อผลงานสร้างสรรค์ใหม่ มีเอกลักษณ์ชัดเจน ไม่ใกล้เคียงกับงานของพีช
8) ใช้งานเชิงพาณิชย์
รับงาน/ขายของได้ ถ้าผลงานนั้นสร้างใหม่จริง สะท้อนตัวตน และไม่ใช้ลายเส้น/ฟีลของพีช
9-10) การกล่าวถึงและการสอบถาม
เล่าประสบการณ์เรียนได้ (ไม่ใช้เพื่อการค้า) และสามารถสอบถามพีชได้เมื่อไม่แน่ใจ
ด้วยความเคารพจากใจ 2BFSTUDIO